{"id":9561,"date":"2021-10-21T14:35:52","date_gmt":"2021-10-21T17:35:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/?p=9561"},"modified":"2021-10-21T17:15:34","modified_gmt":"2021-10-21T20:15:34","slug":"manifesto-de-coordenadores-da-area-de-materiais-da-capes-pela-retomada-da-avaliacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/manifesto-de-coordenadores-da-area-de-materiais-da-capes-pela-retomada-da-avaliacao\/","title":{"rendered":"Manifesto de coordenadores da \u00c1rea de Materiais da CAPES pela retomada da avalia\u00e7\u00e3o."},"content":{"rendered":"

Os coordenadores e ex-coordenadores de Programas de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da \u00c1rea de\u00a0 Materiais v\u00eam por meio deste Manifesto declarar seu apoio \u00e0s m\u00e9tricas, qualificadores\u00a0 e indicadores definidos de forma conjunta para o aprimoramento do ciclo avaliativo e se\u00a0 manifestar a favor da retomada da avalia\u00e7\u00e3o quadrienal CAPES 2017-2020.\u00a0<\/span><\/p>\n

A Capes \u00e9 uma funda\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura que existe desde 1951,\u00a0 portanto h\u00e1 70 anos que se mant\u00e9m em um processo cont\u00ednuo de aprimoramento. A\u00a0 CAPES vem exercendo constantemente sua miss\u00e3o de capacita\u00e7\u00e3o de pessoal de n\u00edvel\u00a0 superior para o ensino e pesquisa, sempre visando o desenvolvimento econ\u00f4mico,\u00a0 social e tecnol\u00f3gico, com grandes resultados para ci\u00eancia e tecnologia brasileira. \u00c9\u00a0 ineg\u00e1vel o impacto direto de cientistas brasileiros, formados em institui\u00e7\u00f5es avaliadas\u00a0 pela CAPES, no fortalecimento e moderniza\u00e7\u00e3o da agricultura e pecu\u00e1ria, da ind\u00fastria\u00a0 farmac\u00eautica, de alimentos, t\u00eaxtil, de insumos agr\u00edcolas, automobil\u00edstica, em toda a\u00a0 cadeia de derivados de petr\u00f3leo, de biocombust\u00edveis, alcoolqu\u00edmica e a\u00e7ucareira, na\u00a0 medicina, na cura de doen\u00e7as, no meio ambiente, no tratamento de \u00e1gua e esgoto, na\u00a0 constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas sociais, na cultura, nos esportes, no sistema jur\u00eddico e na\u00a0 constru\u00e7\u00e3o civil.\u00a0<\/span><\/p>\n

A ficha de avalia\u00e7\u00e3o vigente da \u00e1rea de Materiais, para a avalia\u00e7\u00e3o quadrienal CAPES\u00a0 2017-2020, foi amplamente discutida pelos coordenadores dos programas de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o, tendo sido as discuss\u00f5es concentradas em dois momentos: dezembro de\u00a0 2018 e agosto de 2019 durante reuni\u00e3o de meio-termo. Adicionalmente foram realizadas\u00a0 reuni\u00f5es regionais, em dezembro de 2020 (que a \u00e1rea chamou de \u00be do quadri\u00eanio) para\u00a0 que os coordenadores pudessem usar a ficha de avalia\u00e7\u00e3o com dados de 2017, 2018 e\u00a0 2019 e assim sanar quaisquer d\u00favidas quanto ao preenchimento. As duas primeiras\u00a0 reuni\u00f5es ocorreram com participa\u00e7\u00e3o massiva dos coordenadores nas depend\u00eancias da\u00a0 CAPES, em Bras\u00edlia e as reuni\u00f5es de 2020 ocorreram de forma remota tamb\u00e9m com\u00a0 participa\u00e7\u00e3o massiva dos coordenadores.\u00a0<\/span><\/p>\n

A ficha de avalia\u00e7\u00e3o ressalta os seguintes pilares fundamentais:\u00a0<\/span><\/p>\n

i) O Programa deve sempre buscar a\u00e7\u00f5es para alcan\u00e7ar excel\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o\u00a0 discente, na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, e em impactar\u00a0 positivamente a economia e a sociedade.\u00a0<\/span><\/p>\n

ii) Programas devem possuir planejamento estrat\u00e9gico e ter sistemas de autoavalia\u00e7\u00e3o,\u00a0 que tenham como principal objetivo a identifica\u00e7\u00e3o de aspectos a serem aprimorados,\u00a0 sempre buscando excel\u00eancia no ensino e na forma\u00e7\u00e3o dos discentes.\u00a0<\/span><\/p>\n

iii) Docentes permanentes devem estar comprometidos com os objetivos do Programa\u00a0 na busca por excel\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de discentes e na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e\u00a0 tecnol\u00f3gica que possa contribuir para a busca de solu\u00e7\u00f5es que impliquem na melhoria\u00a0 das condi\u00e7\u00f5es de vida da sociedade.<\/p>\n

iv) A ado\u00e7\u00e3o do Qualis refer\u00eancia permite maior transpar\u00eancia aos crit\u00e9rios de\u00a0 compara\u00e7\u00e3o do impacto da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica, estimula a produ\u00e7\u00e3o\u00a0 cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica de qualidade e, assim, \u00e9 um passo importante para o\u00a0 aprimoramento da avalia\u00e7\u00e3o de todo o sistema de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n

A melhoria constante do ensino e da forma\u00e7\u00e3o deve ser um compromisso de todas as\u00a0 institui\u00e7\u00f5es, sempre visando m\u00e1xima transpar\u00eancia, lisura e bom uso dos recursos tendo\u00a0 no horizonte a busca pela melhoria na qualidade de vida da sociedade. Nesse processo,\u00a0<\/span>que passa pelo aprimoramento cont\u00ednuo do sistema de avalia\u00e7\u00e3o, o trabalho de todos\u00a0 os envolvidos, coordenadores dos PPGs, coordena\u00e7\u00e3o de \u00e1rea, docentes e discentes\u00a0 n\u00e3o pode ser tolhido, enquanto ajustes finos da avalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o feitos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Diante do exposto, gostar\u00edamos de expressar nosso total apoio \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o da ficha\u00a0 de avalia\u00e7\u00e3o estabelecida para o processo de avalia\u00e7\u00e3o dos Programas de P\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o da \u00c1rea de Materiais, visto que a mesma foi discutida com a participa\u00e7\u00e3o\u00a0 ativa dos coordenadores o que implicou em um aprimoramento das m\u00e9tricas,\u00a0 indicadores e qualificadores, seguida por discuss\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o pelo CTC-ES, para a\u00a0 sua utiliza\u00e7\u00e3o na Avalia\u00e7\u00e3o Quadrienal 2017-2020.\u00a0<\/span><\/p>\n

Marcos Jos\u00e9 Leite Santos (UFRGS)\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u00e9rgio Ribeiro Teixeira (UFRGS)\u00a0<\/span><\/p>\n

Janaina da Silva Crespo (UCS)\u00a0<\/span><\/p>\n

Luiz Carlos da Silva Filho (UNESP-Bauru\/Sorocaba\/Presidente Prudente) <\/span><\/p>\n

Rafael Zadorosny (UNESP Ilha Solteira)\u00a0<\/span><\/p>\n

Fauze Ahmad Aouada (UNESP Ilha Solteira)\u00a0<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Batista Rodrigues Neto (UFSC)\u00a0<\/span><\/p>\n

Edson Noriyuki Ito (UFRN)\u00a0<\/span><\/p>\n

Cicero Rafael Cena (UFMS)\u00a0<\/span><\/p>\n

Rafael Alves de Oliveira (UFRPE)\u00a0<\/span><\/p>\n

Daniela Brondani (UFSC)\u00a0<\/span><\/p>\n

Eliria M. J. Agnolon Pallone (USP\/FZEA)\u00a0<\/span><\/p>\n

Juliano Fiorelli (USP\/FZEA)\u00a0<\/span><\/p>\n

Hermano Endlich Schneider Velten (UFOP)\u00a0<\/span><\/p>\n

Ronaldo Junio Campos Batista (UFOP)\u00a0<\/span><\/p>\n

Ricardo Alexandre Amar de Aguiar (CEFET\/RJ)\u00a0<\/span><\/p>\n

Neftali Lenin Villarreal Carreno (UFPel)\u00a0<\/span><\/p>\n

Paulo Pedro Kenedi (CEFET\/RJ)\u00a0<\/span><\/p>\n

Vera Rosa Capelossi (UESC)\u00a0<\/span><\/p>\n

Taiana Gabriela Moretti Bonadio (UNICENTRO)\u00a0<\/span><\/p>\n

Maur\u00edcio Roberto Bomio Delmonte (UFRN)\u00a0<\/span><\/p>\n

Ivone Regina de Oliveira (Univap)\u00a0<\/span><\/p>\n

Alan Christie da Silva Dantas (UNIVASF)\u00a0<\/span><\/p>\n

Martine Chevrollier (UFRPE)<\/span><\/p>\n

Marco Antonio Schiavon (UFSJ)\u00a0<\/span><\/p>\n

Andr\u00e9 Carlos Silva (UFCAT)\u00a0<\/span><\/p>\n

Walney Silva Ara\u00fajo (UFC)\u00a0<\/span><\/p>\n

Ricardo Peixoto Suassuna Dutra (UFPB)\u00a0<\/span><\/p>\n

Christiano Jos\u00e9 Santiago de Matos (UPM)\u00a0<\/span><\/p>\n

Marcos Massi (UPM)\u00a0<\/span><\/p>\n

Bartolomeu cruz Viana Neto (UFPI)\u00a0<\/span><\/p>\n

Eliana Ap. de Rezende Duek (PUCSP)\u00a0<\/span><\/p>\n

Erika Peterson Gon\u00e7alves (Univap)\u00a0<\/span><\/p>\n

Paulo Roberto da Silva Ribeiro (UFMA)\u00a0<\/span><\/p>\n

Ricardo Stefani (UFMT)\u00a0<\/span><\/p>\n

Roner Ferreira da Costa (UFERSA)\u00a0<\/span><\/p>\n

Francisco Francin\u00e9 Maia J\u00fanior (UFERSA)\u00a0<\/span><\/p>\n

Armando Juan Navarro V\u00e1zquez (UFPE)\u00a0<\/span><\/p>\n

Eduardo Padr\u00f3n Hern\u00e1ndez (UFPE)\u00a0<\/span><\/p>\n

Larissa Nardini Carli (UFSC)\u00a0<\/span><\/p>\n

Evaldo Ribeiro (UFPR)\u00a0<\/span><\/p>\n

Alessandro Francisco Martins (UTFPR)\u00a0<\/span><\/p>\n

Aparecido Junior de Menezes (UFSCar – Sorocaba) <\/span><\/p>\n

Paulo Roberto da Silva Ribeiro (UFMA – Campus Imperatriz) <\/span><\/p>\n

Adenilson Oliveira dos Santos (UFMA – Campus Imperatriz) <\/span><\/p>\n

Wilma Clemente de Lima Pinto (UEZO)\u00a0<\/span><\/p>\n

Cleiton Carvalho Silva (UFC)\u00a0<\/span><\/p>\n

Rafael Salom\u00e3o (EESC\/USP)\u00a0<\/span><\/p>\n

Marcelo Falc\u00e3o de Oliveira (EESC\/USP)\u00a0<\/span><\/p>\n

Marco A. S. Rodrigues (Feevale)\u00a0<\/span><\/p>\n

Rusiene Monteiro de Almeida (UFAL)<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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