{"id":9543,"date":"2021-10-06T11:41:56","date_gmt":"2021-10-06T14:41:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/?p=9543"},"modified":"2021-10-06T11:42:30","modified_gmt":"2021-10-06T14:42:30","slug":"manifesto-de-coordenadores-do-colegio-de-exatas-tecnologicas-e-multidisciplinar-da-capes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/manifesto-de-coordenadores-do-colegio-de-exatas-tecnologicas-e-multidisciplinar-da-capes\/","title":{"rendered":"Manifesto de coordenadores do Col\u00e9gio de Exatas, Tecnol\u00f3gicas e Multidisciplinar da CAPES"},"content":{"rendered":"

Os coordenadores de \u00e1rea, coordenadores adjuntos e coordenadores dos programas\u00a0 profissionais que comp\u00f5em o Col\u00e9gio de Exatas, Tecnol\u00f3gicas e Multidisciplinar da\u00a0 CAPES manifestam sua preocupa\u00e7\u00e3o com a paraliza\u00e7\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o dos\u00a0 programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio 2017-2020 por decis\u00e3o judicial. Esta\u00a0 suspens\u00e3o p\u00f5e em risco a CAPES, ag\u00eancia de estado, que desde sua funda\u00e7\u00e3o vem\u00a0 dedicando esfor\u00e7os no sentido de fortalecer o Sistema Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0 (SNPG) com resultados extremamente positivos. Dentre essas a\u00e7\u00f5es, o processo de\u00a0 avalia\u00e7\u00e3o dos programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, realizado ininterruptamente desde a\u00a0 d\u00e9cada de 70 do s\u00e9culo passado, \u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es mais importantes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Em Carta Aberta, a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ci\u00eancia (SBPC) e a Academia <\/span>\u00a0<\/span>Brasileira de Ci\u00eancias (ABC) manifestaram seu desacordo e preocupa\u00e7\u00e3o com essa <\/span>\u00a0<\/span>situa\u00e7\u00e3o, indicando a necess\u00e1ria manuten\u00e7\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o. A posi\u00e7\u00e3o <\/span>\u00a0<\/span>desses atores maiores do cen\u00e1rio da ci\u00eancia nacional destaca o pioneirismo do modelo <\/span>\u00a0<\/span>de avalia\u00e7\u00e3o realizado pela CAPES, ressaltando a import\u00e2ncia de um processo em <\/span>\u00a0<\/span>cont\u00ednua evolu\u00e7\u00e3o. Este posicionamento \u00e9 tamb\u00e9m de v\u00e1rios outros atores igualmente <\/span>\u00a0<\/span>importantes nos cen\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia nacionais, como a ANDIFES, <\/span>\u00a0<\/span>CRUSP, F\u00f3rum de Pr\u00f3-Reitores de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (FOPROP), Sociedades Cient\u00edficas e <\/span>\u00a0<\/span>F\u00f3runs de coordenadores de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias \u00e1reas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A decis\u00e3o judicial p\u00f5e em risco o modelo atual de avalia\u00e7\u00e3o, onde o cont\u00ednuo <\/span>\u00a0<\/span>aprimoramento procura acompanhar a din\u00e2mica da evolu\u00e7\u00e3o das \u00e1reas, reflexos da <\/span>\u00a0<\/span>din\u00e2mica pr\u00f3pria dos diferentes campos do conhecimento. A necessidade de defini\u00e7\u00e3o <\/span>\u00a0<\/span>de crit\u00e9rios com anteced\u00eancia de quatro anos e a exig\u00eancia de notas de corte, sugeridas <\/span>\u00a0<\/span>na peti\u00e7\u00e3o inicial da a\u00e7\u00e3o na justi\u00e7a, trata a avalia\u00e7\u00e3o de programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <\/span>\u00a0<\/span>como sendo equivalente a um concurso p\u00fablico, dois objetos claramente distintos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

O atual formato da avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 resultado de um processo de consultas \u00e0 comunidade <\/span>\u00a0<\/span>induzido pelo Conselho Superior da CAPES estimulado pelo Comit\u00ea de <\/span>\u00a0<\/span>acompanhamento do Plano Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PNPG) e consiste em <\/span>\u00a0<\/span>modifica\u00e7\u00f5es pontuais do formato da avalia\u00e7\u00e3o realizada no quadri\u00eanio 2013-2016. <\/span>\u00a0<\/span>Entretanto, o modelo de avalia\u00e7\u00e3o comparativo continua sendo a base da avalia\u00e7\u00e3o do <\/span>\u00a0<\/span>per\u00edodo 2017-2020. Essas mudan\u00e7as pontuais na ficha de avalia\u00e7\u00e3o foram amplamente <\/span>\u00a0<\/span>discutidas com os coordenadores dos programas, tanto em visitas formais dos <\/span>\u00a0<\/span>coordenadores de \u00e1rea e adjuntos a programas, pela intera\u00e7\u00e3o constante com os F\u00f3runs <\/span>\u00a0<\/span>de coordenadores das diferentes \u00e1reas ao longo do quadri\u00eanio e na reuni\u00e3o de meio termo em 2019. Finalmente, todos os documentos de apoio \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o foram <\/span>\u00a0<\/span>aprovados nas diversas inst\u00e2ncias da CAPES e, de forma transparente, disponibilizados <\/span>\u00a0<\/span>\u00e0 comunidade em tempo h\u00e1bil.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A liminar dirigida \u00e0 Capes que paralisa a avalia\u00e7\u00e3o e questiona a utiliza\u00e7\u00e3o da ficha <\/b>\u00a0<\/b>atual p\u00f5e em risco todo este processo. Desta forma, gostar\u00edamos nesse momento de <\/b>\u00a0<\/b>expressar o nosso apoio \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o quadrienal 2017-2020, com a <\/b>\u00a0<\/b>utiliza\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios estabelecidos e pactuados com as coordena\u00e7\u00f5es dos <\/b>\u00a0programas<\/b>.\u00a0 <\/span><\/p>\n

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Em 06\/10\/2021<\/span><\/p>\n

NOME INSTITUI\u00c7\u00c3O \u00c1REA\u00a0<\/b>
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Fernando L\u00e1zaro Freire Junior –\u00a0<\/span>PUC-Rio – Astronomia \/F\u00edsica – Coordenador\u00a0<\/span>
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Alberto Saa – UNICAMP – Astronomia\/F\u00edsica – Coordenador Adjunto\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Rubem Luis\u00a0 Sommer – CBPF –\u00a0Astronomia\/F\u00edsica – Profissionais<\/span><\/p>\n

Adriana Silva\u00a0 Hemerly – UFRJ – Biotecnologia – Coordenadora<\/span><\/p>\n

Tiago Veiras\u00a0 Collares – UFPEL –\u00a0Biotecnologia – Coordenador Adjunto<\/span><\/p>\n

Marcelo Maraschin – UFSC – Biotecnologia – Profissionais\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Jarcilene Silva de\u00a0 Almeida –\u00a0<\/span>UFPE – Ci\u00eancias Ambientais – Coordenadora\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Jairo Lizandro\u00a0 Schmitt –\u00a0<\/span>Feevale\/ Cesmac –\u00a0<\/span>Ci\u00eancias Ambientais – Coordenador Adjunto\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Liliana Pena Naval – UFT – Ci\u00eancias Ambientais – Profissionais\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Paulo Roberto Freire Cunha –\u00a0UFPE – Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o – Coordenador<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Carlos\u00a0<\/span>Maldonado –\u00a0USP – Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o – Coordenador Adjunto<\/span><\/p>\n

Avelino Francisco Zorzo –\u00a0\u00a0PUCRS – Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o – Profissionais<\/span><\/p>\n

R\u00f4mulo Dante Orrico Filho – \u00a0UFRJ – Engenharias I – Coordenador<\/span><\/p>\n

Vladimir Caramori Borges de Souza – UFAL – Engenharias I – Coordenador Adjunto<\/span><\/p>\n

Ricardo Andr\u00e9 Fiorotti Peixoto – \u00a0UFOP – Engenharias I – Profissionais\u00a0<\/span><\/p>\n

Reinaldo Giudici – USP – Engenharias II\u00a0 – Coordenador <\/span><\/p>\n

Luiz Antonio Pessan – UFSCar – Engenharias II – Coordenador Adjunto\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Diana Cristina Silva\u00a0 de Azevedo –\u00a0UFC – Engenharias II – Profissionais\u00a0<\/span><\/p>\n

Edgar Nobuo Mamiya –\u00a0UnB – Engenharias III – Coordenador<\/span><\/p>\n

Ana Paula Cabral Seixas Costa –\u00a0UFPE – Engenharias III – Coordenador Adjunto<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Osmar Possamai –\u00a0<\/span>UFSC –\u00a0<\/span>Engenharias III – Profissionais\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Hypolito Jos\u00e9\u00a0<\/span>Kalinowski – UFF – Engenharias IV – Coordenador\u00a0<\/span><\/p>\n

Lucia Valeria Ramos\u00a0 de Arruda – UTFPR – Engenharias IV – Coordenadora Adjunta\u00a0<\/span><\/p>\n

Charles Casemiro Cavalcante – UFC – Engenharias IV – Profissionais\u00a0<\/span><\/p>\n

Marcelo de\u00a0<\/span>Carvalho Borba – UNESP – Ensino – Coordenador<\/span><\/p>\n

Maurivan G\u00fcntzel Ramos0 – PUCRS – Ensino – Coordenador Adjunto\u00a0<\/span><\/p>\n

Ivanise Rizzatti – REAMEC\/UFMT – Ensino – Profissionais <\/span><\/p>\n

Tercio Ambrizzi – USP – Geoci\u00eancias – Coordenador\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Valderez Pinto Ferreira –\u00a0<\/span>UFPE – Geoci\u00eancias – Coordenadora\u00a0 Adjunta\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Edson A. Mitishita – UFPR – Geoci\u00eancias – Profissionais\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Adelaide Faljoni Alario –\u00a0UFABC – Interdisciplinar – Coordenadora\u00a0<\/span><\/p>\n

Isabella Fernandes Delgado –\u00a0Fiocruz – Interdisciplinar – Coordenadora\u00a0 Adjunta\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Eduardo Winter – INPI – Interdisciplinar – Profissionais<\/p>\n

Greg\u00f3rio Pacelli Feitosa Bessa –\u00a0<\/span>UFC Matem\u00e1tica,\u00a0 Probabilidade e\u00a0Estat\u00edstica – Coordenador Adjunto<\/p>\n

Roberto Imbuzeiro Oliveira –\u00a0<\/span>IMPA Matem\u00e1tica,\u00a0 Probabilidade e\u00a0<\/span>Estat\u00edstica –\u00a0Coordenador Adjunto<\/span><\/p>\n

Sandra Augusta Santos – Unicamp Matem\u00e1tica,\u00a0 Probabilidade e Estat\u00edstica\u00a0<\/span>–\u00a0Profissionais\u00a0<\/span><\/p>\n

Antonio Eduardo\u00a0 Martinelli –\u00a0UFRN – Materiais – Coordenador\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Edvani Curti Muniz – UTFPR\/UEM\/UFPI – Materiais – Coordenador Adjunto\u00a0<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Patrice Monteiro de Aquim – Feevale – Materiais – Profissionais <\/span><\/p>\n

Adriano Lisboa\u00a0Monteiro\u00a0 –\u00a0UFRGS – Qu\u00edmica – Coordenador<\/span><\/p>\n

Simoni Margareti Plentz Meneghetti –\u00a0UFAL – Qu\u00edmica – Coordenador Adjunto<\/span><\/p>\n

Paulo Anselmo Ziani Suarez –\u00a0UnB – Qu\u00edmica – Profissionais<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os coordenadores de \u00e1rea, coordenadores adjuntos e coordenadores dos programas\u00a0 profissionais que comp\u00f5em o Col\u00e9gio de Exatas, Tecnol\u00f3gicas e Multidisciplinar da\u00a0 CAPES manifestam sua preocupa\u00e7\u00e3o com a paraliza\u00e7\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o dos\u00a0 programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio 2017-2020 por decis\u00e3o judicial. Esta\u00a0 suspens\u00e3o p\u00f5e em risco a CAPES, ag\u00eancia de estado, que desde sua […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9543"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9543"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9544,"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9543\/revisions\/9544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9543"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbpmat.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}